domingo, 21 de agosto de 2011

Vídeos ELE

Aquí os dejo un par de anuncios a través de los cuales se puede trabajar la descripción y algunos aspectos culturales de España. El primero es el anuncio del verano 2011 ambientado en El Bulli, y cuya versión corta hace furor (os dejo la larga, pero). El segundo es el anuncio del ESCAC, la escuela universitaria de cine, que aparece en todas las películas habidas y por haber; es un anuncio que a mí me gusta especialmente. Quería poneros un par de la Filmoteca que eran interesantísimos desde el punto de vista educativo, pero me está costando muchísimo encontrarlos: en cuanto dé con ellos, aquí estarán.







miércoles, 17 de agosto de 2011

Palabra por palabra

 

Palabra por palabra es un juego que se emite semanalmente en La2 y en el TVE Internacional (ver horarios) y que cuenta con una versión on line desde el portal del IC, lo cual hace que podamos aprovecharlo como recurso pedagógico en nuestras clases de ELE.

Si ya es altamente recomendable hacer que nuestros alumnos visiten asiduamente el portal del IC por las noticias y enlaces interesantísimos sobre la cultura iberoamericana, es también recomendable que se familiaricen con algunos programas de televisión o radio en activo, no solo para practicar (obviamente), sino para integrarse mejor en la cultura que están aprendiendo.

El juego consiste en reflexionar sobre la lengua de muy variadas y divertidas maneras; de ahí que esté dividido en una gran variedad de secciones: "La palabra enmascarada", "Palabras en la calle", "Museo de los horrores", etc.

A mí personalmente me recuerda mucho a otro programa divertidísimo y de un enorme éxito, esta vez en catalán: El gran dictat. Hay hasta libros y Apps para el iPad para poder jugar "desde casa". Además, este también es un divertidísimo recurso educativo que no hay que dejar perder.


martes, 9 de agosto de 2011

Televisión Española en la red

Una de las mejores maneras de mantenerse en contacto con el día a día de un país es ver sus noticias. Y no sólo por las que se emiten, sino por cómo se emiten (aunque también resulta muy interesante ver cuáles no se emiten y por qué: dejémoslo para otro post). Creo que es una muy buena manera para mantenerse al día de lo que pasa en casa (para los expatriados), pero sobre todo es una fantástica manera de practicar el idioma y profundizar en el conocimiento del idioma y de la cultura que se está aprendiendo (caso de los estudiantes de ELE).

De ahí que siempre recomiende ver las noticias, y las nuevas tecnologías nuevamente (valga la redundancia) nos echan un cable: RTVE.NET la web de Radio Televisión Española permite acceder a una gran cantidad de noticias nacionales e internacionales, y además sintonizar diferentes canales en directo (TV1, Canal 24h, Teledeporte), así como varias emisoras nacionales. Además, la web permite acceso a la descarga de la aplicación para iPhone, Windows Phone 7 y Android (el hermano bastardo y repudiado del iPad -los que lo tenemos sabemos cuántos recursos nos perdemos dada la preferencia dada a la creación de Apple-). Así que simplemente accediendo a la web de rtve, tendremos acceso a esos recursos tan valiosos.

Otro "ejercicio televisivo" que recomiendo hacer, y que personalmente practico siempre que viajo al extranjero (y lo hago tanto como puedo), es ver los anuncios. Te puedes encontrar con más de una sorpresa divertida y con más de uno (y más de dos) escándalos; además, si uno es aficionado a los programas del corazón, también son una buena manera de medir el grado de locura colectiva de un país.

Skype en el aula


Skype en el aula es un recurso de la gente de Skype que permite a docentes de todo el mundo conectarse y aprovechar los muchos beneficios que los nuevos medios de comunicación permiten. No digo que sea un recurso nuevo, porque lleva ya varios años en funcionamiento, pero lo que sí es cierto es que es actualmente cuando se está popularizando más.

Si Skype ya era una de las mejores herramientas para comunicarse con gente de todas partes del globo, ahora los que nos dedicamos a la enseñanza disponemos de una valiosísima herramienta para que no sólo como docentes podamos contactar con otros docentes del mundo e intercambiar ideas y experiencias, sino que nuestros alumnos puedan conectarse con otras clases de otras partes del planeta e interactuar. Y en ese sentido las opciones son infinitas: no sólo porque acerca el uso nativo de la lengua a hablantes en formación (recurso valiosísimo), sino porque acerca la realidad cultural del país al aula, y permite a la vez dinamizar las lecciones con la introducción de las nuevas tecnologías: un recurso que actualmente nadie debería rechazar.

Algunos recursos adicionales:
  • Vodburner: para grabar conversaciones hechas en Skype y luego editarlas.
  • Alternativas al Skype son Gmail Chat, Teachers Connecting o Wetoku, entre otros (a parte del típico Facebook o Messenger).
  • Este enlace contiene algunas ideas generalistas del uso del Skype en el aula.
  • Aquí tenéis un par de blogs interesantes con recursos para docentes donde se habla, entre otras muchas cosas, del Skype en el aula: 1, 2.

domingo, 24 de julio de 2011

Fin de curso

Después de buscar y rebuscar por internet imágenes que me sirvieran para ilustrar este final de curso (y tener que despachar fotos de monos, gatitos llorando y strippers bajando de barras americanas: poner "despedida" en Google-imágenes es un peligro), me he decidido por este homenaje al humor negro, sobre todo en estas coordenadas históricas. Pero bueno, todo principio tiene su fin, y el del curso del Competencia digital docente II ha llegado al suyo. Personalmente siento que he aprendido mucho, pues salgo con muchas herramientas nuevas y muchas ideas que llevar al aula. Además, me lo he pasado muy bien y he conocido a gente muy interesante (y con la que espero seguir en contacto).

La cuestión es qué hacer a partir de ahora. Por supuesto no me pondré a reflexionar sobre el futuro; a corto plazo me espera Corea, que no es poco. Luego el tiempo dirá. En cuanto al blog, lo reformularé para darle nueva vida (breathing new life!) y seguir usándolo como almacen de recursos pedagógicos y de reflexiones varias. Así tendré un lugar de referencia al que acudir y con el que orientarme.

Así que os mando a todos un saludo, y nos vemos por aquí!!


domingo, 17 de julio de 2011

Un profe de ELE en Seúl

Estoy contentísimo porque en un mes me marcho para Seúl a enseñar español (y lo que se tercie) a la Hankuk University of Foreign Studies (HUFS). La noticia me ha llegado hace poquito, así que ya me tenéis empaquetando cosas, desmontando la casa y aprendiendo coreano (todo un reto, os lo aseguro: y yo que pensaba que el japonés era complicado... uf!). Un poco como Álvaro (ya somos dos del mismo curso en marchar para Asia!!). E, igual que ha hecho él, os dejo el enlace de Españoles en el mundo. Deseadnos suerte!! :D

martes, 5 de julio de 2011

"Muy pocas cosas observo, porque el estilo que tengo me es natural, y sin afetación ninguna escribo como hablo" (Propuesta de un C3 honorífico)

Esta frase que hizo célebre Juan de Valdés en su Diálogo de la lengua, bien podría valer para caracterizar este vídeo que he querido incluir como un paréntesis divertido a nuestro curso de nuevas tecnologías en el aula de español; sinceramente creo que se le podría sacar mucho jugo: desde tratar la aparición de tópicos a identificar variaciones dialectales (todo un reto).



Pero si realmente queremos ser malos de verdad, se podría usar como tarea-castigo de examen para grupos conflictivos. Me imagino la cara de los alumnos al leer el enunciado: "Transcribe fonéticamente los dos primeros minutos del vídeo que verás a continuación" :D

O también: "Explica el fenómeno de la polisemia a través de la palabra "/bisho/" aparecida en el vídeo, y desarrolla el concepto de "barbarismo" a través de la expresión "Lorca era un crash de la literatura".

Claro que si algún alumno lo logra, habría que darle un diploma de C3 Honorífico.